• følge opp elever iht. gjeldende lov og forskrifter
• ivareta elever som opplever seg krenket
• ha nulltoleranse for mobbing
• bedre elevenes psykososiale skolemiljø

Kvalitetskrav

Kjennetegn på god praksis er først og fremst at:

• rutinen er kjent og innarbeidet i organisasjonen.
• beskrevne handlinger gjennomføres som en integrert del av løpende arbeid i skolenes årshjul.
• rutiner, skjemaer og maler felles for alle skoler i Aust-Agder skal brukes. Følg lenkene i årshjulet/bruk standardtekster i word.
• praktisering av rutinene er etterprøvbare for skoleeier og fylkesmannen som vedtaksmyndighet.

Gjennomføring

Rektor pålegges et særlig ansvar blant annet med å fordele oppgaver knyttet til undersøkelses- og tiltaksplikten, men alle ansatte har ansvar for å følge med og melde fra. Det forutsettes at dokumentet gjennomgås og innarbeides i skolenes egne rutiner.

Handlinger

• a. Noen handlinger går fortløpende gjennom hele skoleåret:
  • følge opp elevers trivsel på skolen
  • vurdere om det er elever som har en vanskelig (skole)hverdag og som må henvises videre til relevant instans

• b. Handlinger knyttet til en bestemt tid, er beskrevet i Årshjul for videregående opplæring i Aust-Agder

Referanser

• Likestillings- og diskrimineringsloven
• Opplæringsloven kapittel 9 A
• Skolemiljø Udir-3-2017
• Nullmobbing (Udir)
• Skolemiljø (Udir)
• NOU 2015: 2 Å høre til – Virkemidler for et trygt psykososialt skolemiljø
• Prop. 57 L (2016-2017): Endringer i opplæringslova og friskolelova (skolemiljø)
• Fylkesmannen: En trygg skoledag uten mobbing
• Læringsmiljøsenteret: Mobbing
• Elev- og lærlingeombudet/mobbeombudet i Aust-Agder
• Ser du meg? Psykisk helse og læring – en veileder for ansatte i skolen
• Lim-planen - Regional plan for likestilling, inkludering og mangfold på Agder (2015-2027)

Les hele skrivet (PDF): Plan §9-A_ AAfk_juni2019 (PDF, 208 kB)